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小學語文課本人教版簡介

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小學語文學習方法

塑造較好的學習習慣
學生們的學習習慣要在長久的學習的過程中逐漸形成的一種本能反應，不同類型的學習習慣針對邏輯思維能力與語文學科能力的提升起到不同類型的功效。較好的學習習慣不但可以提高學習成績，并且有益于通過自學能力的提升。因而，塑造學生較好的學習習慣，是基礎教育階段課堂教學的一項重要每日任務。
那樣，在小學語文學習中，應當激發(fā)學生什么較好的學習習慣呢本人之見，我覺得大約包含以下幾方面：
1、課前預習與復習習慣。
2、勇于開拓與全神貫注的學習習慣。
3、參加課堂教學活動習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、積極發(fā)言，勇于質疑問難，勇于表達自己自身看法的習慣。
6、單獨寫完作業(yè)與個人評價的習慣。
7、閱讀的習慣。
小學語文的學習方法
外部經濟具體作法稱為學習方法，宏觀經濟整體的處理方式叫學習方法。語文教學有具體方法，也是有整體的思路。在這里，先談一談我對于學習方法的認知。
“最寶貴的專業(yè)知識講的是方法的基礎知識。”不久的將來社會里，“半文盲再也不是不認識字的人，而是沒有學好如何學習的人。”因而，為學生提供相關學習方法專業(yè)指導是十分必要的。
語文的學習學習方法，有涉及到語文學科整體的，有涉及到語文學科局部；有最基本的，也是有具體。關于語文整體的最基本學習方法，東西方教育學家、專家學者、文學家都是有這樣那樣的闡述。但多讀、多留意、反復練習和勤思考看起來好像是老調重彈，反而是學好語文的基本功。
關于對學生實際學習方法專業(yè)指導，可分為詞語的學習方法，句子的學習方法，段學習方法，篇的學習方法，及其學習培訓寫作文的方法等。如：詞語的學習方法有分解法，字組詞法，造句法，部首查字典法，同義詞方法的比較分析法，依據學習環(huán)境了解詞意的方法，這些。
句子的學習方法有：擴寫、縮寫句子的方法，轉換句型的方法，用關聯(lián)詞了解簡易復合句的方法，修改病句的方法，這些。段學習方法有：找中心句的方法，給段分層次的方法，調節(jié)段中詞序的方法，這些。
篇的學習方法有：按段的方法，梳理段意的方法，歸納文章主要內容的方法，歸納文章中心思想的方法，這些。
學習培訓寫作文的方法有：讀題的方法，構思的方法，選料的方法，機構原材料的方法，修改論文的方法，這些。